Verantwortung lernen!

Service-Learning-Projekt für Schülerinnen und Schüler

Soziales Engagement als Unterrichtsfach

Die Einen kümmern sich um ein Altenheim und nehmen sich im Biologie- und Religionsunterricht des Themas „Altern“ an. In Sozialkunde setzen sie sich mit dem Rentensystem auseinander. Die Anderen lernen, wie man Websites gestaltet und bieten Ihr Know-how gemeinnützigen Vereinen an. Eine weitere Klasse dreht für einen Sportverein einen Jubiläumsfilm, während die andere Klasse Spiele für kleine Kinder basteln wird.

Diese und weitere Schulprojekte verbindet, dass sie alle Teil des Projekts „Verantwortung lernen“ sind. Bei dem im November 2006 gestarteten Projekt konnten sich interessierte Schulen direkt um eine Teilnahme bewerben.

Aus dem Evaluierungsbericht des Zentrums für Nonprofit-Management gGmbH, Frau Birgit Frey:

Das Projekt „Verantwortung Lernen“

„Verantwortung Lernen“ ist ein Münsteraner Kooperationsprojekt der Stiftung Bürgerwaisenhaus, der Stiftung Westfalen-Initiative und der Stiftung Bürger für Münster und wird in enger Kooperation mit dem Amt für Schule und Weiterbildung der Stadt Münster und der Freiwilligenagentur Münster durchgeführt. Die Projektentwicklung wird zudem von einem fachübergreifenden Beirat flankiert.

Mit dem Ziel, Kinder und Jugendliche möglichst früh und nachhaltig an bürgerschaftliches Engagement heranzuführen, geht es bei „Verantwortung Lernen“ konkret darum, die Lehrpläne an Schulen um das Lernfeld „Soziales Engagement“ zu ergänzen und damit das bürgerschaftliche Engagement als erfahrungsorientiertes und kooperatives Lernen in den Schulalltag zu integrieren. Erreicht werden soll dieses Ziel, indem das „Engagement Lernen“ in Form von Schulprojekten durchgeführt und eng mit den Unterrichtsinhalten verknüpft wird. So sollen das Lernen sowie die Persönlichkeit der Kinder und Jugendlichen gestärkt werden.

Die Idee des Projektes, das Lernen von bürgerschaftlichem Engagement eng mit den Lern- und Erlebniswelten der Schule zu verknüpfen, geht auf den Ansatz des Reformpädagogen John Dewey zurück. Er postulierte einen neuen Lernansatz, dem zufolge Kinder am besten lernen, wenn sie ihr erlerntes Wissen auch anwenden und den sich daraus ergebenden Nutzen bewusst erleben. So erkennen sie, dass sie mit ihrem Handeln etwas bewirken können.

Aus dieser Idee leiten sich unmittelbar die pädagogischen Wirkungsziele des Projekts „Verantwortung lernen“ ab:

• Die Förderung der bewussten und unmittelbaren Wahrnehmung gesellschaftlicher Probleme,
• die Förderung des Bewusstseins, dass Schülerinnen und Schüler in der Gesellschaft etwas bewirken können (Selbstwirksamkeit),
• das Trainieren von sozialen Kompetenzen, wie Teamfähigkeit, Konfliktfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit, Verantwortungsbewusstsein und Motivation,
• das Entwickeln von „Gespür“ und Sinn für Demokratie sowie
• die frühere Förderung des bürgerschaftlichen Engagements von
  Kindern und Jugendlichen.

Heute wird das Projekt unter dem Namen „Sozialgenial“ von der Aktiven Bürgschaft in Berlin begleitet. Informationen zum heutigen Projekt finden Sie auch hier.